PO18文学 > 玄幻小说 > 司职 > 第十五章 《三字经》
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第十五章 《三字经》

    中午十二点二十五分,学生们陆续吃饭完毕。
    而这时,陈励海也在王志勇等高年级学生的帮助下,将十九张可移动木板床在大厅摆放好。
    于是,一个个小学生从储物间里拿出自己的被子枕头,放到自己的床位上,然后躺了上去,又忍不住跟旁边的小伙伴窃窃私语起来。
    小孩子都是这样,管不住自己的手脚还有嘴巴。
    文德路小学下午两点钟上课,而为了保障孩子们的充足睡眠时间,陈励海这边规定的午睡时间是中午十二点半到一点半。
    剩下的半个小时,是留给学生起床回校的时间!
    毕竟有些人的磨蹭,是不会随着年龄的增长而有所改进,小时候磨蹭,长大后也一样的磨蹭,甚至更加磨蹭。
    五分钟很快过去!
    中午十二点三十分。
    陈励海不再放纵学生说话,从椅子上站了起来,然后威严地扫过全场,沉声道,“好了!不要说话了!该睡觉了!”
    陈励海的声音一下子盖过了其他小学生的声音。
    那些小学生顿了一下,目光望了过来,投到了陈励海的身上。
    然后,有些小学生乖乖地闭上了嘴巴,安静地躺着,但更多的小学生,还是在偷偷摸摸地说着话。
    陈励海有点尴尬,他这才发现,原来“不怒自威”的效果早已经失效。
    他心里自嘲一笑,然后又发动了一遍技能“不怒自威”。
    一阵晕眩感传来,陈励海早有准备,熬过去之后,那股神奇的威严之力又降临在他身上。
    这次他什么话都不说,只是沉着脸看着他们。
    整个大厅的气氛顿时为之一肃!
    没一会,那些学生就乖乖闭上了嘴巴,并且偷偷摸摸地瞄着陈励海。
    陈励海感觉到了这些小屁孩的小心思,目光随之扫了过去,这些学生顿时刷的一下,猛地闭上了眼睛。
    整个大厅安静地犹如一幅画!
    中午的阳光透过窗户洒了进来,落下斑驳的光影。
    陈励海嘴角露出得意的微笑,但稍纵即逝,他动作轻柔地转过身,来到办公桌处,打开了文件柜。
    文件柜里有一些儿童书籍,比如说《成语故事》,《让孩子感动的一百个故事》,《儿童睡前故事》等等。
    这些书籍不仅仅是学生用来看的,还是陈励海用来读的
    在午睡的时候,朗读一篇故事给学生听,既能让学生快速安静下来,又能增加他们的课外知识量,更重要的是,陈励海可以拿这一点去跟家长们吹:
    “我们托管机构是很注重提高学生的课外知识的!”
    诸如此类的吹牛,都只有一个目的,就是为了让家长选择他们这个托管机构!
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    虽然陈励海已经不需要靠睡前故事这种小手段让学生安静下来,乖乖睡觉,但就算如此,陈励海还是不想放弃这个优良的习惯。
    “今天要读哪个故事呢?”陈励海心里想着。
    他心念一动,注意力移到系统发布的任务上。
    “任务发放:感恩!”
    “任务介绍:对老师无礼,视为不敬!对同学无礼,视为不仁!对父母无礼,视为不孝!如此不仁不孝不敬的学生站在身为老师的你面前,你能够无动于衷吗?是时候展现你为人师表的本领,让这个学生懂得一些道理,学会感恩!”
    “任务奖励:50积分!”
    陈励海扭过头,回望了一下边角落里的李家文,要好好教育这个小子呀!
    陈励海的眉头皱了起来。
    “不怒自威”只能让人害怕畏惧,但是只是短暂的,它无法改变一个人的行为习惯乃至思想。
    可是任务要求李家文学会感恩!
    难道要他用他的心意去感化李家文?
    陈励海一这样想,就觉得这是个艰巨的任务!
    连生他的父母都做不到,他又有什么底气去做这件事?肯定是费力不讨好!
    等等……….陈励海突然一愣,想到了某个技能!
    “循循善诱!”
    “怎么忘记了这个?”陈励海一拍脑袋,暗道,“真是太忙了!”
    陈励海想着新技能“循循善诱”的效果!
    “循循善诱,使受术者拥有感染他人的能力,使常人容易听从,持续时间30分钟!”
    “拥有感染他人的能力!使常人容易听从!这样做………或许可以!”
    陈励海眼眸里精光一闪,暗道。
    他把头扭回来,目光在一本本书籍上掠过,开始在文件柜里挑选适合的书籍。
    “有了,就这本!”
    最终陈励海的目光停在了《三字经故事》上面,并把这本书拿了出来!
    《三字经》是中国传统蒙学三大读物之一,另外两本就是《百家姓》、《千字文》!
    人们经常听到的“人之初,性本善”就是出自《三字经》!
    《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。
    陈励海今天想要讲的故事,就是出自《三字经》!
    当然,不是最原始版的《三字经》!
    最原始版的《三字经》,陈励海选的故事就只有几个字,上去念一下就没了。
    到时候,学生听了都懵逼,无法理解!
    不仅不能达到教育学生的目的,还有可能产生反效果!
    陈励海现在拿的《三字经故事》,就是现代人经过补充拓展出来的,内容要比原版丰富精彩许多,也容易被学生接受理解!
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    拿好了《三字经故事》,陈励海就轻轻合上文件柜,然后控制脚步声,专程拿了张椅子,放到了李家文床位旁边,坐了下来。
    李家文眼睛深处闪过一丝不耐。
    往常他这里都是“生人勿进”的,就算是陈励海,也不会轻易过来。
    睡觉的时候,别人的接近,让李家文心里浑身都不舒服,心情也变得暴躁起来。
    但是看着陈励海那张脸,李家文却不敢炸刺,只能强忍着,只是眉头皱得越来越深。
    其他学生也都悄悄张开了眼睛,期待地望着陈励海,看他今天会讲什么故事!
    可能陈励海说的故事他们都看过,但是看书和听书是两种不同的感受。
    别的陈励海不清楚,反正这里大部分学生都会听得滋滋有味的!
    看着大部分学生期待的眼神,陈励海微微一笑,他轻声道,“好了,都闭上眼睛,老师要开始读故事了!”
    陈励海的话有莫大的威力,话音一落,所有的学生都闭上了眼睛,就连李家文也不例外!
    只是和别的学生不一样,就算闭上了眼睛,李家文的眉头也是紧锁着。
    陈励海却没有注意到。
    他只是翻开了《三字经故事》,尽量用有感情的声线读道,“今天,我们要读的是孔融让梨的故事!”
    说完,陈励海悄悄发动了技能“循循善诱”!
    强烈的眩晕感传来!
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